Conception de collecticiels basée sur un modèle théorique de l’activité : principes, exemple et démarche d’évaluation
Résumé
Cet article présente une démarche de conception reposant sur un modèle de l’activité issu des théories en sciences humaines ainsi que sa traduction en un modèle de l’activité instrumentée puis en un modèle de conception spécifiant un outil. Les principes de cette démarche sont présentés puis illustrés par un exemple de collecticiel support à l’intercompréhension de récit (le collecticiel Sum’It Up). Une évaluation de ce collecticiel a été réalisée avec comme objectif d’examiner l’effet de l’implémentation des théories dans l’outil. Les objectifs de l’évaluation dans le cadre de notre démarche de conception sont discutés.